受診前に記録しておくこと
小児矯正中の学校生活は大丈夫？食事・歯磨き・スポーツの注意点について、気づいた時期、変化の速度、痛みの有無、食事・睡眠・学校で困る場面をメモします。同じ角度の口元や歯並びの写真があると、変化を比較しやすくなります。
Aichi kids orthodontics / 小児矯正の装置
小児矯正中の学校生活は大丈夫？食事・歯磨き・スポーツの注意点
小児矯正の装置は、歯を動かす、歯列を広げる、顎位を誘導する、口腔習癖へ対応するなど目的が異なります。
小児矯正 学校子ども 矯正 食事子ども 矯正 歯磨き小児矯正 スポーツマウスピース 学校 子ども
First answer
この記事の結論
小児矯正の装置は、歯を動かす、歯列を広げる、顎位を誘導する、口腔習癖へ対応するなど目的が異なります。
治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
Self check
相談内容を整理するセルフチェック
チェック数は病気や重症度の判定ではありません。診察で伝えたいことを整理するためにお使いください。
装置ごとに学校での対応が異なる
「装置ごとに学校での対応が異なる」は、小児矯正の装置を考えるうえで保護者の方が確認しておきたい項目です。取り外し式装置は清掃しやすい一方、決められた使用時間が必要です。固定式装置は継続的に働きますが、装置周囲の歯磨きに注意します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『装置ごとに学校での対応が異なる』を評価する際は、装置は目的で選びます。歯列の幅、顎位、歯の回転、萌出誘導、口腔習癖など、改善したい課題によって適する構造が異なります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『装置ごとに学校での対応が異なる』への具体的な対応として、使用開始後は痛み、粘膜の傷、破損、適合、清掃状態、永久歯の萌出を確認し、成長に合わせて調整します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『装置ごとに学校での対応が異なる』について保護者の方が注意したいのは、見た目や費用だけで決めず、装置を使えなかった場合の代替案、修理・再製作、学校での管理方法も確認してください。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
学校で装置をつける必要があるか
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」を判断する際、学校で装置をつける必要があるかを単独で見るのではなく、成長全体の中で位置づけます。取り外し式装置は清掃しやすい一方、決められた使用時間が必要です。固定式装置は継続的に働きますが、装置周囲の歯磨きに注意します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『学校で装置をつける必要があるか』を評価する際は、装置は目的で選びます。歯列の幅、顎位、歯の回転、萌出誘導、口腔習癖など、改善したい課題によって適する構造が異なります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『学校で装置をつける必要があるか』への具体的な対応として、使用開始後は痛み、粘膜の傷、破損、適合、清掃状態、永久歯の萌出を確認し、成長に合わせて調整します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『学校で装置をつける必要があるか』について保護者の方が注意したいのは、見た目や費用だけで決めず、装置を使えなかった場合の代替案、修理・再製作、学校での管理方法も確認してください。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
給食時に外す装置
診察で給食時に外す装置を確認する目的は、治療を急ぐためではなく、今の状態に合う対応を選ぶことです。取り外し式装置は清掃しやすい一方、決められた使用時間が必要です。固定式装置は継続的に働きますが、装置周囲の歯磨きに注意します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『給食時に外す装置』を評価する際は、装置は目的で選びます。歯列の幅、顎位、歯の回転、萌出誘導、口腔習癖など、改善したい課題によって適する構造が異なります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『給食時に外す装置』への具体的な対応として、使用開始後は痛み、粘膜の傷、破損、適合、清掃状態、永久歯の萌出を確認し、成長に合わせて調整します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『給食時に外す装置』について保護者の方が注意したいのは、見た目や費用だけで決めず、装置を使えなかった場合の代替案、修理・再製作、学校での管理方法も確認してください。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
装置の保管方法
家庭で装置の保管方法が気になっても、外から見える様子だけでは原因まで確定できません。取り外し式装置は清掃しやすい一方、決められた使用時間が必要です。固定式装置は継続的に働きますが、装置周囲の歯磨きに注意します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『装置の保管方法』を評価する際は、装置は目的で選びます。歯列の幅、顎位、歯の回転、萌出誘導、口腔習癖など、改善したい課題によって適する構造が異なります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『装置の保管方法』への具体的な対応として、使用開始後は痛み、粘膜の傷、破損、適合、清掃状態、永久歯の萌出を確認し、成長に合わせて調整します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『装置の保管方法』について保護者の方が注意したいのは、見た目や費用だけで決めず、装置を使えなかった場合の代替案、修理・再製作、学校での管理方法も確認してください。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
紛失を防ぐ方法
「紛失を防ぐ方法」は、小児矯正の装置を考えるうえで保護者の方が確認しておきたい項目です。子どもの状態は、見た目だけでなく歯の生え替わり、顎の成長、上下の噛み合わせ、口腔機能に分けて確認します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『紛失を防ぐ方法』を評価する際は、家庭で気づいた変化は、いつから、どの場面で、左右どちらに見られるかを記録すると診察時の手がかりになります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『紛失を防ぐ方法』への具体的な対応として、歯科医院では必要な資料を集め、治療を始める場合と経過観察する場合の理由を説明します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『紛失を防ぐ方法』について保護者の方が注意したいのは、一つの症状だけで治療方法を決めず、メリット、限界、本人の負担、成長後の見通しまで比較します。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
食べにくいもの
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」を判断する際、食べにくいものを単独で見るのではなく、成長全体の中で位置づけます。食べこぼしや丸のみは、一口量、前歯で取り込む力、奥歯で噛む動き、舌でまとめる力、姿勢などのどこで困っているかを見ます。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『食べにくいもの』を評価する際は、食事時間、好む硬さ、左右どちらで噛むか、むせ、飲み物で流し込むか、体重増加を家庭で記録すると評価に役立ちます。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『食べにくいもの』への具体的な対応として、足裏が床や台につく椅子を使い、一口量を調整し、年齢と能力に合う食材で練習します。硬さを急に上げないことが大切です。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『食べにくいもの』について保護者の方が注意したいのは、強いむせ、体重増加不良、食べられる物が極端に少ない場合は、歯科だけでなく小児科や摂食支援の専門職へ相談します。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
固定式装置の歯磨き
診察で固定式装置の歯磨きを確認する目的は、治療を急ぐためではなく、今の状態に合う対応を選ぶことです。取り外し式装置は清掃しやすい一方、決められた使用時間が必要です。固定式装置は継続的に働きますが、装置周囲の歯磨きに注意します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『固定式装置の歯磨き』を評価する際は、装置は目的で選びます。歯列の幅、顎位、歯の回転、萌出誘導、口腔習癖など、改善したい課題によって適する構造が異なります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『固定式装置の歯磨き』への具体的な対応として、使用開始後は痛み、粘膜の傷、破損、適合、清掃状態、永久歯の萌出を確認し、成長に合わせて調整します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『固定式装置の歯磨き』について保護者の方が注意したいのは、見た目や費用だけで決めず、装置を使えなかった場合の代替案、修理・再製作、学校での管理方法も確認してください。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
むし歯予防
家庭でむし歯予防が気になっても、外から見える様子だけでは原因まで確定できません。乳歯のむし歯や早期喪失は、永久歯が生える場所の管理へ影響することがあります。乳歯にも噛むことと空間を保つ役割があります。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『むし歯予防』を評価する際は、失った時期、場所、残る乳歯、永久歯の位置を画像で確認し、空隙保持装置が必要かを検討します。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『むし歯予防』への具体的な対応として、矯正前にはむし歯と歯肉炎を管理し、装置周囲を磨ける状態を作ります。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『むし歯予防』について保護者の方が注意したいのは、乳歯はいずれ抜けるから治療不要とは限りませんが、全ての乳歯むし歯が歯並びへ影響するわけでもありません。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
体育やスポーツ
「体育やスポーツ」は、小児矯正の装置を考えるうえで保護者の方が確認しておきたい項目です。学校生活への影響は装置の種類で異なります。取り外し式は保管場所、固定式は給食後の清掃、顎外装置は主に家庭での使用時間を調整します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『体育やスポーツ』を評価する際は、体育や接触スポーツでは口腔内を傷つけない配慮が必要です。吹奏楽器は装置へ慣れる期間を見込み、痛みが強い時期を本番と重ねない工夫をします。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『体育やスポーツ』への具体的な対応として、担任や養護教諭へ伝える内容、装置を紛失した場合の連絡先、予備ケースを親子で共有します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『体育やスポーツ』について保護者の方が注意したいのは、学校で外せない、歯磨きが難しいなど現実的な制約を治療前に伝えると、別の装置や使用時間を検討しやすくなります。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
接触競技とマウスガード
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」を判断する際、接触競技とマウスガードを単独で見るのではなく、成長全体の中で位置づけます。子どもの状態は、見た目だけでなく歯の生え替わり、顎の成長、上下の噛み合わせ、口腔機能に分けて確認します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『接触競技とマウスガード』を評価する際は、家庭で気づいた変化は、いつから、どの場面で、左右どちらに見られるかを記録すると診察時の手がかりになります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『接触競技とマウスガード』への具体的な対応として、歯科医院では必要な資料を集め、治療を始める場合と経過観察する場合の理由を説明します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『接触競技とマウスガード』について保護者の方が注意したいのは、一つの症状だけで治療方法を決めず、メリット、限界、本人の負担、成長後の見通しまで比較します。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
吹奏楽や管楽器
診察で吹奏楽や管楽器を確認する目的は、治療を急ぐためではなく、今の状態に合う対応を選ぶことです。学校生活への影響は装置の種類で異なります。取り外し式は保管場所、固定式は給食後の清掃、顎外装置は主に家庭での使用時間を調整します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『吹奏楽や管楽器』を評価する際は、体育や接触スポーツでは口腔内を傷つけない配慮が必要です。吹奏楽器は装置へ慣れる期間を見込み、痛みが強い時期を本番と重ねない工夫をします。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『吹奏楽や管楽器』への具体的な対応として、担任や養護教諭へ伝える内容、装置を紛失した場合の連絡先、予備ケースを親子で共有します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『吹奏楽や管楽器』について保護者の方が注意したいのは、学校で外せない、歯磨きが難しいなど現実的な制約を治療前に伝えると、別の装置や使用時間を検討しやすくなります。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
修学旅行や宿泊行事
家庭で修学旅行や宿泊行事が気になっても、外から見える様子だけでは原因まで確定できません。学校生活への影響は装置の種類で異なります。取り外し式は保管場所、固定式は給食後の清掃、顎外装置は主に家庭での使用時間を調整します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『修学旅行や宿泊行事』を評価する際は、体育や接触スポーツでは口腔内を傷つけない配慮が必要です。吹奏楽器は装置へ慣れる期間を見込み、痛みが強い時期を本番と重ねない工夫をします。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『修学旅行や宿泊行事』への具体的な対応として、担任や養護教諭へ伝える内容、装置を紛失した場合の連絡先、予備ケースを親子で共有します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『修学旅行や宿泊行事』について保護者の方が注意したいのは、学校で外せない、歯磨きが難しいなど現実的な制約を治療前に伝えると、別の装置や使用時間を検討しやすくなります。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
装置が痛い・壊れた場合
「装置が痛い・壊れた場合」は、小児矯正の装置を考えるうえで保護者の方が確認しておきたい項目です。取り外し式装置は清掃しやすい一方、決められた使用時間が必要です。固定式装置は継続的に働きますが、装置周囲の歯磨きに注意します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『装置が痛い・壊れた場合』を評価する際は、装置は目的で選びます。歯列の幅、顎位、歯の回転、萌出誘導、口腔習癖など、改善したい課題によって適する構造が異なります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『装置が痛い・壊れた場合』への具体的な対応として、使用開始後は痛み、粘膜の傷、破損、適合、清掃状態、永久歯の萌出を確認し、成長に合わせて調整します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『装置が痛い・壊れた場合』について保護者の方が注意したいのは、見た目や費用だけで決めず、装置を使えなかった場合の代替案、修理・再製作、学校での管理方法も確認してください。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
学校へ説明した方がよいケース
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」を判断する際、学校へ説明した方がよいケースを単独で見るのではなく、成長全体の中で位置づけます。学校生活への影響は装置の種類で異なります。取り外し式は保管場所、固定式は給食後の清掃、顎外装置は主に家庭での使用時間を調整します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『学校へ説明した方がよいケース』を評価する際は、体育や接触スポーツでは口腔内を傷つけない配慮が必要です。吹奏楽器は装置へ慣れる期間を見込み、痛みが強い時期を本番と重ねない工夫をします。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『学校へ説明した方がよいケース』への具体的な対応として、担任や養護教諭へ伝える内容、装置を紛失した場合の連絡先、予備ケースを親子で共有します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『学校へ説明した方がよいケース』について保護者の方が注意したいのは、学校で外せない、歯磨きが難しいなど現実的な制約を治療前に伝えると、別の装置や使用時間を検討しやすくなります。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
子ども自身が管理できるようにする工夫
診察で子ども自身が管理できるようにする工夫を確認する目的は、治療を急ぐためではなく、今の状態に合う対応を選ぶことです。子どもの状態は、見た目だけでなく歯の生え替わり、顎の成長、上下の噛み合わせ、口腔機能に分けて確認します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」の診察で『子ども自身が管理できるようにする工夫』を評価する際は、家庭で気づいた変化は、いつから、どの場面で、左右どちらに見られるかを記録すると診察時の手がかりになります。あわせて、治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
『子ども自身が管理できるようにする工夫』への具体的な対応として、歯科医院では必要な資料を集め、治療を始める場合と経過観察する場合の理由を説明します。小児矯正の装置では、取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
「小児矯正中の学校・食事・歯磨き」のうち『子ども自身が管理できるようにする工夫』について保護者の方が注意したいのは、一つの症状だけで治療方法を決めず、メリット、限界、本人の負担、成長後の見通しまで比較します。また、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
Consultation guide
相談から継続管理までの確認ポイント
診察で確認する資料
小児矯正中の学校生活は大丈夫？食事・歯磨き・スポーツの注意点では、口腔内診査と写真に加え、必要に応じてレントゲン、歯型または口腔内スキャン、噛み合わせ、口腔機能を確認します。治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
治療を始める理由
小児矯正の装置で装置を使う場合は、今行うことで改善を期待する項目、使用期間、家庭で必要な協力を聞きます。取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。
経過観察を選ぶ理由
小児矯正中の学校生活は大丈夫？食事・歯磨き・スポーツの注意点ですぐ治療しない場合は、どの永久歯が生えるまで待つのか、何か月後に再評価するのか、途中で受診を早めるサインは何かを確認します。
治療中に見直す基準
小児矯正の装置の治療中は、痛み、装置の不適合、清掃不良、使用時間不足、永久歯の萌出、顎の成長などで計画を調整することがあります。計画変更は失敗とは限らず、成長へ対応するために必要な場合があります。
治療後まで確認すること
小児矯正中の学校生活は大丈夫？食事・歯磨き・スポーツの注意点の説明では、一期治療の終了、二期治療へ進む基準、保定、定期健診を確認します。目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。
FAQ
よくある質問
装置ごとに学校での対応が異なるでは何を確認しますか？
『装置ごとに学校での対応が異なるでは何を確認しますか？』は、お子さまの年齢、歯の生え替わり、噛み合わせによって判断が変わります。取り外し式装置は清掃しやすい一方、決められた使用時間が必要です。固定式装置は継続的に働きますが、装置周囲の歯磨きに注意します。診察では治療目標、年齢、歯の生え替わり、装置を管理できるか、学校生活や清掃への影響を確認します。
食べにくいものはいつ相談すればよいですか？
『食べにくいものはいつ相談すればよいですか？』では相談時期と治療開始時期を分けて考えます。食事時間、好む硬さ、左右どちらで噛むか、むせ、飲み物で流し込むか、体重増加を家庭で記録すると評価に役立ちます。気になる変化が続く場合は、治療が必要か経過観察でよいかを確認してください。
吹奏楽や管楽器は家庭で確認できますか？
『吹奏楽や管楽器は家庭で確認できますか？』は家庭で様子を記録できますが、診断はできません。担任や養護教諭へ伝える内容、装置を紛失した場合の連絡先、予備ケースを親子で共有します。写真や生活場面のメモを診察へ持参すると説明に役立ちます。
学校へ説明した方がよいケース、いつ相談すればよいですか？
『学校へ説明した方がよいケース、いつ相談すればよいですか？』について全員に同じ治療が必要なわけではありません。取り外し式は使用時間、固定式は清掃、マウスピースは装着管理など、装置ごとの家庭管理を具体化します。検査後に、始める理由と待つ理由の両方を聞きましょう。
子ども自身が管理できるようにする工夫にはどのような注意点がありますか？
『子ども自身が管理できるようにする工夫にはどのような注意点がありますか？』の主な注意点は、目立ちにくさや期間だけで選ばず、適応、限界、故障時の対応、二期治療の可能性まで比較します。短期間や非抜歯など一つの結果だけを成功基準にせず、噛み合わせ、口腔衛生、成長、本人の負担を含めて評価します。メリットだけでなく限界と再評価の時期も確認してください。
自由診療について
治療前に費用・期間・主なリスクをご確認ください
「小児矯正中の学校生活は大丈夫？食事・歯磨き・スポーツの注意点」に関係する小児矯正は原則として自由診療です。装置、治療期間、通院回数、一期治療後の二期治療の必要性は、歯並び・骨格・成長・装置の使用状況によって異なります。
小児矯正の装置の治療で想定される主なリスクには、痛みや違和感、粘膜の傷、むし歯・歯肉炎、装置の破損、計画どおり動かない可能性、後戻り、成長に伴う計画変更があります。最新の費用と治療条件は監修医院でご確認ください。
監修医院の小児矯正情報を確認するSupervising clinic
愛知県で子どもの歯並びを相談する
医療法人志朋会 やまむら総合歯科・矯正歯科が医療監修しています。歯並びだけでなく、噛み合わせ、口腔機能、むし歯予防、成長を確認したうえで相談できます。
